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Adolescents et institutions, crises partagées
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Revue : Cliniques
2024
De Sándor Ferenczi à Michael Balint : savoir clinique, éducation et formation
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Revue : Cliopsy
2024
Hannah Arendt et sa réception critique : l’autorité « non autoritaire »
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Revue : Pensée plurielle
2024
Préparer les élèves à un monde incertain : une éducation aurovillienne
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Revue : Phronesis
2024
Arendt peut-elle vraiment nous aider à penser l’autorité éducative ?
Article
Revue : Pensée plurielle
2024