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Résumé : Cet article rend compte des élaborations théoriques et pratiques
d’une équipe mobile de psychiatrie de l’adolescent. Ces pratiques
en constante évolution ont permis de mettre en place une
approche adaptée à chaque situation en plaçant l’adolescent(e) et
sa famille au cœur de la réflexion et du projet de soin. Les
parcours complexes de ces adolescents sont souvent en lien avec
des prises en charge pluri-institutionnelles morcelées et
discontinues. L’équipe mobile ayant pour vocation de « Faire
équipe avec les équipes » met en lumière l’importance d’associer
les services éducatifs, sociaux et judiciaires dans nos pratiques et
nos réflexions médicales et paramédicales.

Résumé : Depuis 7 ans, je suis enseignante de mathématique bénévole à
domicile, au sein d’une association de soutien scolaire aux
enfants malades, basée au Pôle Aquitain de l’Adolescent à
Bordeaux. Je parle ici de ma pratique, de ce qu’elle apporte, je
l’espère, à mes élèves et à moi également. Je suggère aussi
quelques axes d’amélioration. Car le bénévolat, ça doit être du
gagnant-gagnant pour être efficace.

Résumé : Les enfants de migrants grandissent à la croisée de mondes différents, et leur vulnérabilité à l’adolescence peut se traduire par des gestes auto-agressifs plus fréquents. Ces conduites ayant une lecture différente selon les cultures, recueillir l’expérience qu’ont les parents d’adolescents grandissant en situation transculturelle de ces gestes permettrait une meilleure connaissance des enjeux intergénérationnels et transculturels de la souffrance de l’adolescent ainsi que de la représentation parentale des soins dans ce contexte.

Résumé : Exercer une pratique clinique dédiée à la protection de l’enfance nous invite
à nous interroger sur ces lieux pour grandir. Comment y être protégé, ou y
être soigné ? Trois récits cliniques traversés par les fragilités et les souffrances
des enfants placés nous amènent à penser aux effets symptomatiques des
institutions et du parcours de soin.

Résumé : Cet article, adossé à un cas clinique, propose une réflexion sur la dimension
traumatique à l’adolescence en analysant la problématique de l’intrus persécuteur et la problématique transgénérationnelle. L’adolescent manifeste
une dynamique de survie psychique par des symptômes somatiques, des
conduites phobosociales et une hypersensibilité narcissique. La différenciation et la séparation-individuation d’avec l’objet interne intruseur sont
également apparues dans le travail psychique engagé dans les entretiens
familiaux.