Portail documentaire

Résumé : L’Accueil Relais permet de travailler les difficultés de lien entre un enfant et son lieu de placement de type familial d’origine en proposant une évaluation, du répit et du soutien éducatif dans un objectif d’éviter les ruptures de parcours.
J’ai pris mon poste en septembre dernier, dans un contexte de restructuration totale.
Malgré la création récente du service, celui-ci était marqué par un important turn over et la gestion d’urgence permanente ne permettant plus la mise en oeuvre du projet d’établissement.
A travers cet enjeu de première prise de poste, de constitution d’une nouvelle équipe, la mise en oeuvre du projet d’établissement m’apparaissait comme réel levier managérial dans une démarche de « faire équipe » et de recherche de cohésion dans les pratiques professionnelles.
En effet, « faire équipe » lorsque celle-ci est renouvelée dans sa quasi-totalité est une mission collective, nécessitant l’implication de chacun autours d’un projet commun.
La conduite du changement, l’accueil et l’accompagnement des professionnels ont été les éléments phares dans cette nouvelle prise de poste.
Restructurer un service, nécessite de fonder son projet en tant que cheffe de service à rétablir les outils et instances de communication nécessaires au fonctionnement du service ainsi que dans le respect des droits de l’enfant et du cadre légal.
Veiller à l’appropriation et à la mise en oeuvre du projet d’établissement par l’équipe pluridisciplinaire devient alors l’un des supports majeurs pour une dynamique de travail d’équipe du chef de service.
A travers l’écriture de ce mémoire, je restitue les étapes de la restructuration du service et de la constitution d’un groupe ayant pour mission commune la prise en charge individualisé et adaptée aux besoins des enfants.

Résumé : « Le fil d'une histoire est toujours sans fin », comme nous le rappelle Mohamed Dib évoquant au terme de son histoire « Le chat qui boude » les perles ajoutées l'une après l'autre sur le fil du collier. « Car les perles sont toi et moi. Car les perles sont nous et vous » [Présentation de l'éditeur]

Résumé : La conférence familiale constitue un outil intéressant pour permettre aux parents de se dégager de l'aide contrainte dans le cadre d'un placement judiciaire.Par Chloé Remy, cheffe de service

Résumé : Dans le cadre de ma dernière année de formation, il m’a été demandé d’écrire un mémoire sur le sujet de mon choix. Mon dernier stage étant au sein d’une Maison d’Enfants à Caractère Social, j’ai décidé de m’intéresser à la gestion des émotions des professionnels dans l’accompagnement des enfants au sein des MECS.
A la suite de nombreuses recherches sur le sujet, je suis tombé sur une compétence intellectuelle qui se développe continuellement au cours de notre vie : l’intelligence émotionnelle. C’est le fait de savoir reconnaître une émotion et de pouvoir travailler avec. Le modèle principal étant basé sur la perception émotionnelle, l’assimilation émotionnelle, la compréhension émotionnelle et enfin la gestion de leur émotion.
Cette compétence pouvant être un appui pour les éducateurs au sein de leur travail. Cela m’a mené à me poser la question suivante : Comment l’intelligence émotionnelle peut-elle être un outil pour les éducateurs, dans l’accompagnement qu’ils effectuent auprès des enfants en MECS ?
Pour répondre à ma problématique, j’ai mené des entretiens en interrogeant trois professionnels au sein de ma structure, afin de savoir comment elles percevaient leurs émotions, le travail émotionnel qu’elles effectuaient et l’impact que celui-ci avait sur leur vie mais aussi sur l’accompagnement des enfants.