Résumé : Durant ses vingt-deux années d'exercice de direction, au sein d'organismes de formation en travail social puis d'une association gestionnaire du secteur, Philippe Crognier a entretenu, sans cesse, son plaisir d'écrire. Dans son livre « Carnets de travail d'un directeur dans le secteur social »(1), il relate et approfondit quelques-unes des multiples annotations et réflexions qui ont jalonné sa carrière. Egalement titulaire d'un doctorat en sciences de l'éducation, il dresse un constat catégorique de l'usage de ses notes quotidiennes : « On en sait toujours plus après avoir écrit qu'avant. » En analysant les évolutions idéologiques, pratiques ou réglementaires du secteur, son ouvrage livre un savoir empirique. Surtout, il souligne l'importance de l'activité scripturale à tous les échelons du travail. [Résumé]
Résumé : La violence institutionnelle est d'autant moins remise en cause qu'elle est générée par ces « cadres » qui s'imposent sous le poids des règlements, des usages et des habitudes qui se sont installés. Afin de mieux cerner les manifestations et de comprendre les causes de ces violences qui affectent les institutions, nous nous sommes intéressé-e-s au cas particulier de la « grande » institution « école ». Nous avons recherchés les témoignages de celles et ceux qui la subissent et qui dans une certaine mesure ont participé à sa reproduction ; avant de faire le choix d'y trouver des alternatives. [Présentation de l'éditeur]
Résumé : L’observation clinique attentive est au fondement de la méthode clinique, elle en est l’aspect le plus essentiel. Elle est une méthode à la fois pour la pratique et pour la recherche cliniques, que leur objet soit un sujet, un groupe, une famille, une institution. Une telle méthodologie impose des exigences et requiert une discipline importante, conditions à sa portée clinique et à sa dimension heuristique.L’auteur précise ce que recouvre la position clinique. Il décrit les principes de l’observation clinique attentive. Il souligne les effets d’une prise de position d’observation, dans toutes pratiques. Il éclaire l’importance de la notation. Il soutient la valeur heuristique de la monographie. Il signale les limites de l’observation clinique.