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Résumé : RésuméDans une étude menée à partir de mars 2021 au sein d’une école d’ingénieur française, les enseignants se sont appuyés sur la parabole du Bateau de Thésée pour soutenir leur réflexion à propos de l’évolution du métier d’enseignant. En effet, la crise sanitaire de 2020 a agi comme accélérateur et révélateur de transformations de leurs pratiques professionnelles sous-jacentes depuis déjà quelques années. Aujourd’hui ces professionnels de l’enseignement se questionnent sur la nature même de leur travail. Dans cet article, nous proposons de nous appuyer à notre tour sur cette expérience de pensée philosophique pour penser le lien entre santé et travail.

Résumé : Introduction : Pendant la crise sanitaire due à l’épidémie de COVID-19, les dispositifs officiels de démocratie en santé, partenariat et participation ont été mis à mal. Amorcées par les acteurs de terrain, des formes moins visibles institutionnellement se sont développées.
But de l’étude : Cet article vise à mieux comprendre les répercussions de l’épidémie sur les partenariats en santé et dans les situations de handicap au cours de la période 2020-2021.
Résultats : L’analyse des réponses (étude 1) et du récit (étude 2) des participants a été effectuée grâce au logiciel d’analyse lexicale Iramuteq. Les résultats montrent que, si la pandémie est venue révéler un défaut de pratique partenariale avec les personnes concernées dans les champs sanitaire et médico-social, elle a également mis en lumière de nouveaux fonctionnements entre les acteurs et des initiatives sources de créativité.
Conclusions : Les résultats de notre recherche s’inscrivent dans la perspective d’un changement de paradigme impliquant la reconnaissance de la pluralité des savoirs à l’œuvre dans la relation usagers-professionnels-décideurs.

Résumé : L’unité mobile d’évaluation et de soutien est un dispositif de la pédopsychiatrie, au cœur d’un réseau partenarial, dont l’objet est de répondre aux appels des partenaires pour les soutenir sur des situations d’enfants et d’adolescents complexes induisant des vécus d’impuissance.

Résumé : Le camsp Beethoven accompagne des enfants déficients auditifs. Ce suivi pluridisciplinaire se décline au travers de séances individuelles ou de groupe, auprès de l’enfant et de sa famille. Un projet individualisé est réalisé en concertation avec celle-ci, et réévalué régulièrement. Au fur et à mesure de cette prise en soins, une orientation est discutée pour accompagner l’enfant vers le suivi le plus adapté à ses besoins à l’issue du camsp.

Résumé : De la démocratie sociale à la démocratie en santé, le mouvement s’est développé dans la lutte pour la reconnaissance des droits des patients portée essentiellement par les associations de malades. La question de la démocratie participative touche autant les professionnels de santé que les usagers d’un système de santé marqué par une évolution vers une bureaucratie administrative croissante.C’est dans ce contexte qu’en 1995, une première Maison des usagers se développe dans un hôpital parisien pour restaurer une citoyenneté souvent dégradée tant par la vulnérabilité des patients que par la lourdeur institutionnelle. Animée par un collectif interassociatif, la Maison des usagers inaugure une forme de coopération sur le mode partenarial avec les professionnels de santé et l’institution, en essayant de développer tant la participation individuelle que collective des usagers.