Résumé : Cet article considère les stratégies d’adaptation et d’innovation
de prestataires d’activité physique à des fins de santé en période
de confinement. Basés sur l’analyse d’entretiens, quatre idéaux-types situent les stratégies d’action sur des continuums entre
arrêt et adaptation des prestations, en présentiel ou à distance.
Le modèle illustre les liens entre les logiques d’action et les
cultures professionnelles des prestataires en contexte de crise.
Résumé : Nous étudions le lien entre l’activité sportive et la santé
autodéclarée des étudiants. La pratique d’une activité sportive
diminue la probabilité de se déclarer en mauvaise santé. La
probabilité de pratiquer une activité sportive est impactée
par le genre, le handicap, le domaine d’étude et la situation
économique. Nos analyses permettent de proposer des
recommandations managériales pour la mise en œuvre d’une
politique sport-santé-bien-être universitaire.
Admissibilité à concourir dans la catégorie féminine pour les athlètes présentant des différences de développement sexuel (« DSD ») : La CEDH condamne la Suisse
Résumé : Aux termes d’un arrêt rendu le 11 juillet 2023, la Cour européenne des droits de l’homme a condamné la Suisse pour le traitement discriminatoire qu’a subi Caster Semenya(1). La requérante, une athlète sud-africaine présentant des variations de développement sexuel, avait contesté devant le Tribunal arbitral du sport, puis le Tribunal fédéral suisse, les conditions d’application du règlement de la World Athletics régissant l’admissibilité à concourir dans la catégorie féminine (règlement « DSD »), lequel impose un taux de testostérone maximum pour concourir avec les athlètes femmes. La Haute Cour a jugé que le contrôle peu approfondi exercé par les juridictions suisses n’avait pas assuré des garanties institutionnelles et procédurales suffisantes, entraînant la violation des articles 8, 14 et 13 de la Convention. La solution est révélatrice d’un contentieux à venir : celui de la mise en balance de l’ingérence causée par le règlement au regard de l’impératif compétitif, et les droits fondamentaux des athlètes qui souhaitent concourir dans la catégorie de leur genre.
Résumé : Dans l’Union soviétique des années 1920 et 1930, les activités physiques et sportives, rassemblées sous le nom de fizkul’tura(culture physique), doivent participer à la réforme des corps que souhaitent imposer les dirigeants bolcheviks, puis soviétiques, à leur population. La pratique de la culture physique doit intégrer le mode de vie de ceux qui bâtissent le communisme. Elle est gage de modernité et témoigne d’une attention portée au soin du corps. Or, ce projet se heurte à une série d’obstacles. Deux enquêtes, dont une copie est conservée à la Contemporaine sous la forme de microfilms, réalisées en 1935-1936 et en 1938, sont lancées pour étudier les pratiques culturelles effectives de jeunes ouvriers et kolkhoziens et pour examiner leur rapport au soin du corps. Vingt ans après le changement de régime, la révolution des corps et des esprits a-t-elle eu lieu ? S’est-elle diffusée dans les populations de jeunes kolkhoziens et de jeunes ouvriers, élevés dans la patrie des Soviets ? Cet article montre que ce projet est loin de prendre corps à la fin des années 1930 et que la pratique de culture physique, et le soin du corps qu’il promeut, deviennent la marque de l’appartenance à ceux qui adhèrent à ces modes de distinction symbolique comme les nouvelles élites ouvrières, oudarniks comme stakhanovistes.
Résumé : Cette contribution propose d’interroger l’impact de la guerre sur le corps écolier en Allemagne nazie, ou, plutôt, sur les corps des écoliers et des écolières, plus particulièrement dans le domaine de l’enseignement sportif. La périodisation choisie permet d’envisager la question à la fois sous l’angle de la préparation de la guerre, l’année 1936 constituant à cet égard un jalon important avec le lancement du plan de quatre ans, et sous l’angle de la gestion de la guerre et de ses conséquences à partir de 1939. Par le croisement de sources centrales, régionales et locales, cette contribution entend répondre à la triple question de la préparation, des répercussions et de la gestion des répercussions de la guerre dans l’enseignement sportif sous le national-socialisme, et de ce que cela implique pour les pratiques corporelles liées au sport, qui sont aussi liées à des objets. Le croisement d’échelles a pour objectif de mettre ponctuellement en lumière la tension entre la création de normes et leur application sur le terrain, ainsi que la circulation de pratiques, afin de mieux comprendre l’impact de la guerre sur le(s) corps écolier(s).